小手拉大手 关爱独居老人

—青少年志愿者元宵节服务独居老人活动

奎文区梨园街道徐秀荣

一、背景介绍

为弘扬中华民族“敬老 爱老 孝老”的传统美德，加强青少年敬老爱老意识，社区工作者在寒假期间组织社区青少年志愿者与社区独居老人一起吃汤圆过元宵节。通过这次活动的开展为辖区内志愿参加社区公益活动的学生提供了一个平台，并鼓励学生走进社区，增强社会责任感，传承敬老精神。

二、分析预估及理论依据

依据社会支持理论的观点，社会支持是由社区、社会网络和亲密伙伴所提供的感知的和实际的工具性或表达性支持。该活动充分发挥了社区参加实践活动的学生这一非正式支持网络的作用，在独居老人与学生之间形成互惠和共赢。

二、服务计划

（一）服务目标

1、对学生：完成学校社会实践任务，增强学生社会责任感，加

强尊老、敬老意识

2、 对独居老人：使独居老人过一个快乐的元宵节，得到社区志

愿者的精神慰藉

（二）活动性质：由青少年12人组成的志愿服务小组；

（三）活动时间及地点  

时间：2014年2月13日上午

地点：九龙园社区服务中心与张凤梅老人家中

（四）服务程序

学生到社区服务中心报到—进行志愿者登记—小组讨论如何帮张奶奶过好这个元宵节—社区工作者对学生进行活动讲解及培训—到独居老人张凤梅家中与老人一起过元宵节—学生回社区服务中心分享活动感受—社区工作者对活动进行总结—向学生颁发社区公益实践活动证书。

三、总结评估

学生志愿者刘晓明的反馈：“参加社会实践公益活动使我锻炼了自己，能用我自己的力量帮助到别人我感到非常高兴。”独居老人张奶奶的感受：“我以为这个元宵节就我一个人过了，谁知一下子来了这么多可爱的孩子，看着他们朝气蓬勃的样子，我也被感染了，太感谢社区为我着想了。我很高兴我度过了一个难忘的元宵节”。

四、专业反思

社会工作者在此次活动中利用了志愿学生这一社会资源，为社区独居老人提供非正式社会网络支持，在活动中社会工作者起到了桥梁的作用。在活动实施过程中，社会工作者扮演了资源的提供和联结者、小组及组员能力的促进者以及小组的引导和支持者等角色。